“(…) el dominio de la escritura y la lectura sigue siendo hoy un objetivo democrático, ya que es condición para el acceso de todos a ampliar porciones de la cultura y para el desarrollo del pensamiento lógico y crítico (…)”
BIBLIOGRAFÍA: Maite Alvarado (coord.), Problemas de la enseñanza de la lengua y la literatura, Bernal: Universidad Nacional de Quilmes, 2004; pp. 12.
“Es más, para muchos antropólogos, como Claude Lévi-Strauss, la escritura, más que una herramienta de desarrollo cultural, ha sido una herramienta de dominación y control de unos hombres sobre otros, ya que, durante la mayor parte de la historia, la inmensa mayoría de la humanidad no sabía escribir y los pocos que dominaban esta técnica impusieron su visión del mundo a los demás.”
Ob. Cit., pp. 13.
“(…) la lectura no es sólo uno de los instrumentos más poderosos de que disponemos para acceder y apropiarnos de la información; también es un instrumento para el ocio y la diversión, una herramienta lúdica que nos permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginarios; que nos acercan a otras personas y sus ideas, que nos convierte en exploradores de un universo que construimos en nuestra imaginación.”
FUENTE: Isabel Solé I Gallart, “El placer de leer”. En: Lectura y Vida, 1995.
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